El vocabulario es una herramienta de estudio increíblemente versátil. Aunque muchos estudiantes piensan en usarlos para hechos simples, pueden ser utilizados para procesos complejos a lo largo de la carrera académica.
“El vocabulario le da a tu cerebro una manera muy rápida de comprobar si tienes la respuesta correcta. Graduar tu propio trabajo es un acto de autorreflexión que profundiza la memoria”, dijo Elizabeth Barry, Directora de Marketing de Peterson. “Los científicos se refieren a esto como metacognición”.
También le ayudan a participar en la memoria activa que enseña a su cerebro a recordar un término, concepto, o proceso sin pistas de contexto. Al aprender algo de esta manera, se forman conexiones neuronas más fuertes en su cerebro porque es más difícil para su cerebro, por lo que es más probable recordar la información en el futuro. Y, tarjetas flash permiten repetir el acto de aprender y memorizar hasta que usted es un experto en la información. El viejo concepto de “práctica hace perfecto” es absolutamente cierto cuando se trata de estudiar.
Aunque las tarjetas son una herramienta de estudio extremadamente eficaz, la mayoría de los estudiantes no saben cómo maximizar sus impactos. Liam Powers, Vicepresidente y CCO del Tutoring Club, explicó este fenómeno en términos de las etapas académicas que sufre un estudiante.
Powers explicó que durante estos años más jóvenes, los estudiantes usan fuertemente las tarjetas hasta el tercer grado. Después del tercer grado, se ha dado cuenta de que los estudiantes no participan tanto con las tarjetas hasta la escuela media.
“Lo que veremos es cuando los estudiantes pasan a la escuela media y cuando las pruebas se vuelven mucho más valiosas en términos de sus calificaciones generales, los estudiantes intentarán utilizar tarjetas flash porque sus profesores les dirán que estudien. Pero, muchos de ellos realmente no saben cómo estudiar. La primera idea que tienen de estudiar se remonta a las tarjetas flash cuando estaban estudiando para cuatro y cinco letras de ortografía o partes de habla y gramática, cosas bastante básicas. Y cuando tienen 13,14 años, realmente están tratando de adaptarse a aprender materiales más complejos”, dijo Powers.
El obstáculo para los estudiantes en esta etapa es que la información que están tratando de aprender es demasiado compleja para definiciones simples de tarjetas que aprendieron originalmente. Por ejemplo, un estudiante puede estar tomando una clase de Historia Europea en la que serán probados en la conexión de ideas y conceptos, en lugar de simplemente nombres y fechas. Poderes explicaron que, por lo tanto, muchos estudiantes tratarán de poner demasiado material en tarjetas flash que consume demasiado tiempo y puede ser demasiado detallado para estudiar.
“Sin embargo, en los últimos cinco a seis años ha habido flashcards en línea que son geniales porque mucha gente en este día en edad puede escribir a un ritmo mucho más rápido de lo que pueden escribir, por lo que los estudiantes pueden utilizar esta plataforma en línea para crear sus propias flashcards o incluso buscar material compartido”, dijo Powers.
Las flashcards online reducen el tiempo necesario para crear flashcards, ya sea que un estudiante esté creando sus propias tarjetas o no.
En cuanto al uso de flashcards a su entera ventaja, Powers compartió cómo encuentra una desconexión con los estudiantes.
Esta estrategia gira en torno a la calificación de su nivel de confianza al responder a preguntas de tarjetas flash, que es una característica integrada en las tarjetas digitales de Peterson. Ya sea en línea o con tarjetas flash físicas, los estudiantes deben organizar tarjetas flash basado en su nivel de confianza.
Poderes dieron el ejemplo de que un estudiante está usando flashcards físicos. Si un estudiante está respondiendo una pregunta de la tarjeta y automáticamente sabe la respuesta correcta, esta carta va en el primer montón. Si el estudiante obtiene el concepto general de la respuesta pero podría usar más práctica, esta carta va en el segundo montón. Si un estudiante no sabe la respuesta a la pregunta de la tarjeta, esta carta va en un tercer montón. El estudiante puede utilizar la frecuencia de las cartas que practican en el tercer montón para aumentar sus niveles de confianza, moviendo las cartas al segundo y al primer montón.
Por supuesto, su calidad de tarjetas a menudo depende de la calidad de las notas a partir de las cuales construir el material de la tarjeta. Los estudiantes deben primero desarrollar buenas notas tomando habilidades, resumiendo los puntos principales de una clase o lección, en lugar de tratar de escribir todo. Revisar estas notas también es importante para retener la información.
“El estudiante más ideal que realmente se está adaptando a una edad mayor y aprendiendo a estudiar de manera más efectiva va a ser el estudiante que toma notas y ese mismo día que tomó las notas, las releen una o dos veces para sí mismos. Si pueden dar un paso más, los estudiantes pueden reescribir algunas de esas notas condensandolas, y también creando las tarjetas flash correspondientes especialmente a las cosas que están más basadas en la definición y la fórmula”, dijo Powers.
Una sugerencia que Powers tuvo para que los estudiantes pudieran usar sus tarjetas y notas para otras formas de estudio es crear contenido de audio.
“Lo que animamos a algunos estudiantes a hacer para que estén constantemente revisando sin demasiada mano de obra, es utilizar la grabadora de voz en su teléfono para releer los aspectos de su nota o los aspectos de sus tarjetas flash. Entonces, pueden reproducir estas grabaciones en un bucle con sus auriculares, sus airpods, sus ritmos, lo que utilizan para escuchar música normalmente. Tomando algunos de estos métodos de ‘vieja escuela’ como tomar notas y tarjetas flash y ponerlas en un formato audible les da a los estudiantes más acceso al material. Ya sea en el autobús a la escuela, en el camino a la escuela y de vuelta, o esperando a que comience la práctica, mucho de este tiempo muerto se puede llenar para un estudiante que se preocupa por sus estudios”, dijo Powers.
Hay muchas maneras de estudiar, pero los métodos tradicionales de toma de notas y tarjetas son algunas de las maneras más básicas y eficaces. Sin embargo, estos métodos se pueden llevar al siglo XXI mediante el uso de tarjetas digitales y grabaciones de voz. Encontrar un estilo de estudio que funcione para usted es clave para ser motivado y exitoso en sus estudios.